mirror
/
turtlestitch
kopia lustrzana https://github.com/backface/turtlestitch
1
0
Forkuj 0
Kod Zgłoszenia Projekty Wydania Wiki Aktywność

Some non-breaking spaces and refs

pull/3/merge
Bartosz Leper 2015-06-24 20:09:22 +02:00
rodzic ba062ac148
commit 029aaeb827
2 zmienionych plików z 15 dodań i 11 usunięć
Pokaż statystyki Ściągnij plik aktualizacji Ściągnij plik porównania Expand all files Collapse all files

5
help/manual/en/snap-manual.tex
Wyświetl plik

@ -19,7 +19,7 @@ We have been extremely lucky in our mentors. Jens cut his teeth in the company o
\textbf{\emph{Our earlier version, BYOB, was a direct modification of the Scratch source code. \Snap{} is a complete rewrite, but its code structure and its user interface remain deeply indebted to Scratch. And the Scratch Team, who could have seen us as rivals, have been entirely supportive and welcoming to us.}} \textbf{\emph{Our earlier version, BYOB, was a direct modification of the Scratch source code. \Snap{} is a complete rewrite, but its code structure and its user interface remain deeply indebted to Scratch. And the Scratch Team, who could have seen us as rivals, have been entirely supportive and welcoming to us.}}
Brian grew up at the MIT and Stanford Artificial Intelligence Labs, learning from Lisp inventor John McCarthy, Scheme inventors Gerald J. Sussman and Guy Steele, and the authors of the world's best computer science book, \textit{Structure and Interpretation of Computer Programs}, Hal Abelson and Gerald J. Sussman with Julie Sussman, among many other heroes of computer science. Brian grew up at the MIT and Stanford Artificial Intelligence Labs, learning from Lisp inventor John McCarthy, Scheme inventors Gerald~J. Sussman and Guy Steele, and the authors of the world's best computer science book, \textit{Structure and Interpretation of Computer Programs}, Hal Abelson and Gerald~J. Sussman with Julie Sussman, among many other heroes of computer science.
\textbf{\emph{In the glory days of the MIT Logo Lab, we used to say, ``Logo is Lisp disguised as BASIC.'' Now, with its first class procedures, lexical scope, and first class continuations, \Snap{} is Scheme disguised as Scratch.}} \textbf{\emph{In the glory days of the MIT Logo Lab, we used to say, ``Logo is Lisp disguised as BASIC.'' Now, with its first class procedures, lexical scope, and first class continuations, \Snap{} is Scheme disguised as Scratch.}}
@ -39,7 +39,7 @@ We have been fortunate to get to know an amazing group of brilliant middle schoo
\chapter{Blocks, Scripts, and Sprites} \chapter{Blocks, Scripts, and Sprites}
This chapter describes the \Snap{} features inherited from Scratch; experienced Scratch users can skip to section B. This chapter describes the \Snap{} features inherited from Scratch; experienced Scratch users can skip to section~\ref{sec:nesting-sprites}.
\Snap{} is a programming language---a notation in which you can tell a computer what you want it to do. Unlike most programming languages, though, \Snap{} is a visual language; instead of writing a program using the keyboard, the \Snap{} programmer uses the same drag-and-drop interface familiar to computer users. \Snap{} is a programming language---a notation in which you can tell a computer what you want it to do. Unlike most programming languages, though, \Snap{} is a visual language; instead of writing a program using the keyboard, the \Snap{} programmer uses the same drag-and-drop interface familiar to computer users.
@ -79,6 +79,7 @@ Most command blocks have that brick shape, but some, like the \code{repeat} bloc
\subsection{Costumes and Sounds} \subsection{Costumes and Sounds}
\subsection{Inter-Sprite Communication with Broadcast} \subsection{Inter-Sprite Communication with Broadcast}
\section{Nesting Sprites: Anchors and Parts} \section{Nesting Sprites: Anchors and Parts}
\label{sec:nesting-sprites}
\section{Reporter Blocks and Expressions} \section{Reporter Blocks and Expressions}
\section{Predicates and Conditional Evaluation} \section{Predicates and Conditional Evaluation}
\section{Variables} \section{Variables}

21
help/manual/pl/snap-podrecznik.tex
Wyświetl plik

@ -1,4 +1,4 @@
% !TeX spellcheck = pl_PL % !TeX spellcheck = pl
\documentclass{report} \documentclass{report}
@ -22,15 +22,15 @@
\chapter*{} \chapter*{}
\section*{Podziękowania} \section*{Podziękowania}
Mieliśmy ogromne szczęście do mentorów. Jens zdobył dużo doświadczenia pracując wśród pionierów Smalltalka: Alana Kaya, Dana Ingallsa i reszty ekipy, która wynalazła komputery osobiste i programowanie obiektowe w najlepszych dniach firmy Xerox PARC. Pracował z Johnem Maloneyem z zespołu Scratcha w MIT\footnote{Massachusetts Institute of Technology, amerykańska uczelnia techniczna --- przyp. tłum.} , autorem platformy graficznej Morphic, wciąż stanowiącej fundament \Snap{a}. Znakomity projekt języka Scratch, autorstwa Lifelong Kindergarten Group z MIT Media Lab, odgrywa w \Snap{ie} kluczową rolę. Mieliśmy ogromne szczęście do mentorów. Jens zdobył dużo doświadczenia pracując wśród pionierów Smalltalka: Alana Kaya, Dana Ingallsa i~reszty ekipy, która wynalazła komputery osobiste i~programowanie obiektowe w~najlepszych dniach firmy Xerox PARC. Pracował z~Johnem Maloneyem z~zespołu Scratcha w~MIT\footnote{Massachusetts Institute of Technology, amerykańska uczelnia techniczna --- przyp. tłum.}, autorem platformy graficznej Morphic, wciąż stanowiącej fundament \Snap{a}. Znakomity projekt języka Scratch, autorstwa Lifelong Kindergarten Group z~MIT Media Lab, odgrywa w~\Snap{ie} kluczową rolę.
\textbf{\emph{Nasza poprzednia wersja, BYOB, była bezpośrednią modyfikacją kodu źródłowego Scratcha. \Snap{} został napisany od zera, lecz struktura jego kodu oraz interfejs użytkownika pozostają mocno zakorzenione w Scratchu. Z kolei zespół Scratcha, który mógłby widzieć w nas rywali, przyjął nas ciepło i okazał nam całkowite wsparcie.}} \textbf{\emph{Nasza poprzednia wersja, BYOB, była bezpośrednią modyfikacją kodu źródłowego Scratcha. \Snap{} został napisany od zera, lecz struktura jego kodu oraz interfejs użytkownika pozostają mocno zakorzenione w~Scratchu. Z~kolei zespół Scratcha, który mógłby widzieć w~nas rywali, przyjął nas ciepło i~okazał nam całkowite wsparcie.}}
Brian zdobywał szlify w MIT oraz Stanford Artificial Intelligence Labs\footnote{Laboratorium sztucznej inteligencji na Uniwersytecie Stanforda --- przyp. tłum.}, gdzie uczył się pod okiem Johna McCarthy'ego, twórcy Lispa, oraz Geralda J. Suss\-mana i Guya Steele'a, twórców języka Scheme. Zdobywał również wiedzę od wielu innych wybitnych informatyków, w tym autorów najlepszej książki z zakresu informatyki --- \emph{Struktury i interpretacji programów komputerowych}: Hala Abelsona, Geralda J. Suss\-mana i Julie Suss\-man. Brian zdobywał szlify w~MIT oraz Stanford Artificial Intelligence Labs\footnote{Laboratorium sztucznej inteligencji na Uniwersytecie Stanforda --- przyp. tłum.}, gdzie uczył się pod okiem Johna McCarthy'ego, twórcy Lispa, oraz Geralda~J. Suss\-mana i~Guya Steele'a, twórców języka Scheme. Zdobywał również wiedzę od wielu innych wybitnych informatyków, w~tym autorów najlepszej książki z zakresu informatyki --- \emph{Struktury i~interpretacji programów komputerowych}: Hala Abelsona, Geralda~J. Suss\-mana i~Julie Suss\-man.
\textbf{\emph{Za starych dobrych czasów mawialiśmy w MIT Logo Lab: ,,Język Logo to Lisp w przebraniu BASIC-a''. Dziś, ze swoimi pierwszoklasowymi procedurami, zasięgami leksykalnymi i pierwszoklasowymi kontynuacjami, \Snap{} jest jak Scheme w przebraniu Scratcha.}} \textbf{\emph{Za starych dobrych czasów mawialiśmy w~MIT Logo Lab: ,,Język Logo to Lisp w przebraniu BASIC-a''. Dziś, ze swoimi pierwszoklasowymi procedurami, zasięgami leksykalnymi~i pierwszoklasowymi kontynuacjami, \Snap{} jest jak Scheme w~przebraniu Scratcha.}}
Szczęśliwym zrządzeniem losu, poprzez forum Scratch Advanced Topics, poznaliśmy wspaniałą grupę błyskotliwych uczniów gimnazjów (!\@) i liceów. Kilku z nich wniosło swój wkład w kod \Snap{a}: Kartik Chandra, Nathan Dinsmore, Connor Hudson i Ian Reynolds. Ponadto, wielu zgłosiło pomysły i raporty błędów podczas testowania wersji alfa. Wśród studentów Uniwersytetu Kalifornijskiego w Berkeley, którzy przyczynili się do rozwoju kodu, znajdują się Michael Ball, Achal Dave, Kyle Hotchkiss, Ivan Motyashov i Yuan Yuan. Wymienianie wszystkich tłumaczy zajeło by zbyt wiele miejsca, ale można ich odnaleźć w okienku ,,O Snap!...'' dostępnym w programie. Niniejsze dzieło powstało częściowo w ramach grantu nr 1143566 udzielonego przez National Science Foundation, a częściowo przy wsparciu firmy MioSoft. Szczęśliwym zrządzeniem losu, poprzez forum Scratch Advanced Topics, poznaliśmy wspaniałą grupę błyskotliwych uczniów gimnazjów~(!\@) i liceów. Kilku z nich wniosło swój wkład w~kod \Snap{a}: Kartik Chandra, Nathan Dinsmore, Connor Hudson i~Ian Reynolds. Ponadto, wielu zgłosiło pomysły i~raporty błędów podczas testowania wersji alfa. Wśród studentów Uniwersytetu Kalifornijskiego w~Berkeley, którzy przyczynili się do rozwoju kodu, znajdują się Michael Ball, Achal Dave, Kyle Hotchkiss, Ivan Motyashov i~Yuan Yuan. Wymienianie wszystkich tłumaczy zajęłoby zbyt wiele miejsca, ale można ich odnaleźć w~okienku ,,O Snap!...'' dostępnym w~programie. Niniejsze dzieło powstało częściowo w~ramach grantu nr~1143566 udzielonego przez National Science Foundation, a częściowo przy wsparciu firmy MioSoft.
\begin{titlepage} \begin{titlepage}
@ -40,11 +40,13 @@ Podręcznik użytkownika \\
\huge Wersja 4.0 \vspace{40pt} \huge Wersja 4.0 \vspace{40pt}
\end{center} \end{center}
\Snap{} to rozszerzona reimplementacja języka Scratch (\url{http://scratch.mit.edu}), która pozwala na tworzenie własnych bloków (ang.\ \textit{Build Your Own Blocks}; stąd dawna nazwa \Snap{a} --- BYOB). Opisywany tu język obsługuje pierwszoklasowe listy, procedury i kontynuacje. Te dodatkowe możliwości sprawiają, że nadaje się on do przeprowadzenia poważnego wstępu do informatyki dla uczniów liceów i szkół wyższych. Aby uruchomić środowisko \Snap{}, wystarczy otworzyć przeglądarkę internetową i wpisać adres \url{http://snap.berkeley.edu/run}, aby zacząć pracę z minimalnym zestawem bloków. Można też użyć adresu \url{http://snap.berkeley.edu/init}, aby załadować niewielki zestaw dodatkowych bloków. Wiąże się to z nieco wolniejszym ładowaniem, ale jest zalecane dla wygody użytkowników (w dalszej części podręcznika będziemy zakładali korzystanie z tej właśnie metody). \Snap{} to rozszerzona reimplementacja języka Scratch (\url{http://scratch.mit.edu}), która pozwala na tworzenie własnych bloków (ang.\ \textit{Build Your Own Blocks}; stąd dawna nazwa \Snap{a} --- BYOB). Opisywany tu język obsługuje pierwszoklasowe listy, procedury i~kontynuacje. Te dodatkowe możliwości sprawiają, że nadaje się on do przeprowadzenia poważnego wstępu do informatyki dla uczniów liceów i szkół wyższych. Aby uruchomić środowisko \Snap{}, wystarczy otworzyć przeglądarkę internetową i~wpisać adres \url{http://snap.berkeley.edu/run}, aby zacząć pracę z~minimalnym zestawem bloków. Można też użyć adresu \url{http://snap.berkeley.edu/init}, aby załadować niewielki zestaw dodatkowych bloków. Wiąże się to z~nieco wolniejszym ładowaniem, ale jest zalecane dla wygody użytkowników (w~dalszej części podręcznika będziemy zakładali korzystanie z~tej właśnie metody).
\end{titlepage} \end{titlepage}
\chapter{Blocks, Scripts, and Sprites} \chapter{Bloki, skrypty i duszki}
W~tym rozdziale poznamy kilka cech języka \Snap{} odziedziczonych po Scratchu; doświadczeni użytkownicy Scratcha powinni przejść od razu do sekcji~\ref{sec:zagnieżdżanie-duszków}.
This chapter describes the \Snap{} features inherited from Scratch; experienced Scratch users can skip to section B. This chapter describes the \Snap{} features inherited from Scratch; experienced Scratch users can skip to section B.
@ -85,7 +87,8 @@ Most command blocks have that brick shape, but some, like the \code{repeat} bloc
\section{Sprites and Parallelism} \section{Sprites and Parallelism}
\subsection{Costumes and Sounds} \subsection{Costumes and Sounds}
\subsection{Inter-Sprite Communication with Broadcast} \subsection{Inter-Sprite Communication with Broadcast}
\section{Nesting Sprites: Anchors and Parts} \section{Zagnieżdżanie duszków: kotwice i części}
\label{sec:zagnieżdżanie-duszków}
\section{Reporter Blocks and Expressions} \section{Reporter Blocks and Expressions}
\section{Predicates and Conditional Evaluation} \section{Predicates and Conditional Evaluation}
\section{Variables} \section{Variables}